A internet faz parte da vida das crianças e dos adolescentes. É onde eles aprendem, brincam, se comunicam e constroem sua identidade. Mas a internet também tem riscos reais, muitas vezes invisíveis para os adultos. Tratar a internet como algo secundário na educação, ou achar que basta proibir o acesso, não protege — e pode até aumentar os riscos.

Nativos digitais e vulnerabilidades reais

As crianças de hoje cresceram usando tecnologia — são chamadas de "nativos digitais". Mas essa familiaridade com o celular não significa maturidade emocional, senso crítico ou capacidade de avaliar riscos jurídicos, sociais e psicológicos das interações online. Pesquisas mostram que muitos jovens passam por situações incômodas, ofensivas ou perigosas na internet sem que os pais sequer fiquem sabendo.

Vigiar cada clique é impossível e não é desejável. Tentar controlar tudo gera relações de medo e faz o filho esconder as coisas. Proibir totalmente o uso da internet também não educa e não previne — priva a criança de aprender a lidar com o mundo digital de forma responsável. A melhor saída é ensinar o uso responsável, crítico e ético. O próprio poder público reconhece que a proteção online deve ser guiada pela noção de cidadania digital infantojuvenil (a ideia de que crianças e adolescentes são sujeitos de direitos também no espaço virtual, e não apenas consumidores ou produtores de conteúdo).

O papel de pais e educadores

O papel central dos pais e educadores não é vigiar, mas formar. Educar para o uso responsável da internet significa oferecer ferramentas para que crianças e adolescentes desenvolvam uma leitura crítica do mundo digital. Isso inclui ensinar que nem tudo online é verdadeiro, seguro ou adequado. Significa ensiná-los a reconhecer desinformação, manipulações de imagem e de discurso, armadilhas dos algoritmos (programas que escolhem o que aparece na tela) e pressões sociais que incentivam comportamentos de risco. A internet não é neutra, não esquece e não perdoa com facilidade. Conteúdos compartilhados podem circular indefinidamente, fora do controle de quem publicou, com impactos reais na vida emocional, social e jurídica.

Também é fundamental explicar os riscos e os crimes digitais de forma clara. As crianças precisam entender que o ambiente virtual é regulado por leis e que certas condutas não são brincadeiras — são práticas que causam danos graves e geram responsabilização. Exemplos: cyberbullying (perseguir ou humilhar alguém online), ofensas repetidas, exposição de imagens sem consentimento, aliciamento, desafios perigosos, golpes financeiros ou compartilhamento de conteúdo violento. Quem compartilha conteúdo ofensivo ou ilegal não é mero espectador — pode ser considerado corresponsável. Quando essas condutas são praticadas por crianças ou adolescentes, a lei brasileira prevê medidas de proteção e medidas socioeducativas. Em certas situações, a responsabilização civil recai sobre os pais e responsáveis.

Ética e empatia no ambiente digital

Educar para a internet é também educar para a ética digital. Isso envolve ensinar empatia, respeito, responsabilidade com a palavra escrita e consciência de que do outro lado da tela existe uma pessoa real. A forma como se comenta, se compartilha ou se reage online produz efeitos concretos na vida real. Essa compreensão deve ser construída desde cedo, de maneira progressiva e por meio de diálogo.

A maioria das redes sociais exige idade mínima de 13 anos em seus Termos de Uso, justamente por causa dos riscos ligados ao desenvolvimento emocional e cognitivo. Antes dessa idade, apresentar ferramentas, jogos e plataformas adequadas à fase de desenvolvimento pode ser uma alternativa saudável, desde que com orientação constante. Quando o adolescente já tem perfil em redes sociais, o acompanhamento se torna ainda mais importante, pois os pais continuam sendo legalmente responsáveis pelos atos praticados pelos filhos na internet.

Acordos e limites para o uso consciente

Uma estratégia eficaz é construir combinados junto com os filhos, em vez de impor regras sozinho:

Orientar sobre o compartilhamento consciente de imagens e informações pessoais

Explicar que liberdade digital pressupõe responsabilidade

Reforçar que qualquer conteúdo que cause medo, desconforto ou confusão deve ser contado a um adulto de confiança

Ter celular ou acesso à internet não é um direito absoluto — é uma responsabilidade que deve ser exercida com consciência e apoio.

Por fim, é essencial entender que permitir o acesso com orientação protege mais do que proibir. A internet pode e deve ser usada por crianças e adolescentes como ferramenta de comunicação, estudo, pesquisa e lazer, desde que haja mediação adulta, regras claras e educação crítica. Seja assistindo a vídeos, navegando em redes sociais ou jogando online, a presença atenta dos pais e educadores continua sendo indispensável. Proibir não educa. Ignorar não protege. Educar, dialogar e acompanhar é o caminho mais eficaz para formar cidadãos digitais conscientes, éticos e preparados.

As redes sociais mudaram a forma como nos comunicamos, consumimos informações e nos relacionamos com o mundo. Elas aproximam pessoas e criam oportunidades, mas o uso exagerado pode causar dependência digital (vício no celular), ansiedade, exposição de dados pessoais e de imagem.

Problemas do uso excessivo

Ficar tempo demais nas redes prejudica a saúde mental. A pessoa perde a capacidade de concentração e começa a se comparar com os outros. Estudos indicam que o uso excessivo está ligado a sintomas de ansiedade e depressão (tristeza profunda e duradoura).

Dicas para uso saudável

Coloque limites de tempo — use recursos do celular que avisam quando você já usou demais (ferramentas de controle digital)

Escolha bem o que assistir — prefira perfis que promovam conhecimento e bem-estar

Dê valor ao contato pessoal — redes sociais devem complementar, não substituir as relações presenciais

Faça pausas digitais — intervalos ajudam a reduzir a sobrecarga de informações

Proteção dos seus dados pessoais

A LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados, Lei nº 13.709/2018) estabelece regras para o uso de dados pessoais no Brasil, garantindo direitos como privacidade e segurança. Para se proteger:

Usar redes sociais de forma saudável é equilibrar conexão com bem-estar, aliado à proteção dos dados pessoais. Ao adotar práticas conscientes e respeitar a lei, é possível aproveitar os benefícios sem comprometer a saúde mental e a privacidade. Redes sociais são poderosas, mas devem ser usadas com responsabilidade, ética e de forma controlada.

Uso saudável das redes não é proibir, mas participar junto (mediação participativa). O cérebro das crianças e adolescentes ainda está em desenvolvimento — filtrar o que eles veem na internet é essencial. Os riscos são reais.

Conceitos importantes

Dependência Digital (vício no celular): não é só "gostar do celular". O uso excessivo ativa o sistema de recompensa do cérebro, gerando perda de controle. A criança pode ficar irritada sem o aparelho, perder interesse por atividades fora da tela e ter dificuldade de concentração nos estudos e na leitura.

Ansiedade: o "mundo perfeito" das redes gera uma pressão invisível. O jovem sente que sua vida não é boa o suficiente. Isso gera um ciclo de baixa autoestima e urgência de estar conectado o tempo todo. O sentimento surge pelo medo de estar "por fora" de algo (chamado de FOMO — fear of missing out) ou pela pressão de responder mensagens instantaneamente.

Exposição indevida de imagem: toda foto postada vira um dado digital. Uma vez na rede, ela deixa de ser sua. Perdemos o controle sobre quem baixa ou compartilha aquela imagem, o que pode alimentar perfis falsos ou expor rotinas privadas.

Pilares para o uso saudável — faça combinados, não apenas regras

Zonas livres de celular: defina horários e locais onde o celular não entra (como a mesa de jantar e o quarto antes de dormir)

Propósito: incentive a pergunta: "Estou entrando aqui para me divertir ou só por tédio?"

Desenvolva o filtro crítico: ensine que as redes mostram apenas pedaços da vida. As pessoas escolhem o que exibir e escondem as dificuldades. Essa 'vida perfeita' é ensaiada e editada. Comparar sua vida com isso só traz tristeza e ansiedade

Curadoria de conteúdo (o que seu filho consome nas redes): o acompanhamento vai além do tempo de uso. É importante observar que tipo de conteúdo a criança ou o jovem está vendo

Mostre perfis que incentivam esportes, artes, ciência e criatividade. Existem perfis muito divertidos e bem-humorados que abordam esses temas

Revisem juntos os perfis seguidos — deixem de seguir os que causam tristeza, ansiedade ou comparação excessiva

Dê o exemplo: o comportamento dos pais é o espelho mais forte. Se quer que seu filho use menos, ele precisa ver você desconectado e presente

Nota importante: fique atento a mudanças bruscas de humor, isolamento social ou queda no rendimento escolar. Esses podem ser sinais de que o uso das redes deixou de ser saudável.

Ferramentas de apoio: como monitorar com segurança

Além do diálogo, existem ferramentas tecnológicas que ajudam na proteção:

WhatsApp em dois aparelhos (espelhamento): Você pode acompanhar as mensagens do seu filho em tempo real no seu celular, sem precisar do chip dele.

Cuidar do que as crianças veem na internet é uma das maiores formas de proteção no mundo real. Que a internet seja um lugar de descoberta, mas que o nosso abraço e a nossa casa sejam sempre o lugar de pertencimento e o refúgio favorito deles. Educar com limites é, acima de tudo, um ato de amor.

1. Introdução

Os jogos online fazem parte da vida de muitas crianças e adolescentes. Eles permitem diversão, interação com outras pessoas, desenvolvimento de habilidades cognitivas (do pensamento), raciocínio lógico, criatividade e trabalho em equipe. Mas, como qualquer ambiente social, o espaço virtual também exige atenção, responsabilidade e cuidados com a segurança.

A internet é um ambiente amplo, onde nem todas as pessoas têm boas intenções. Por isso, é fundamental que crianças e adolescentes aprendam, desde cedo, a usar plataformas digitais de forma consciente, segura e responsável.

2. O que são plataformas de jogos online?

São ambientes digitais onde os jogadores acessam jogos pela internet — pelo celular, computador, tablet ou videogame. Nesses ambientes é possível jogar sozinho ou com outras pessoas, conversar por mensagens de texto, áudio ou vídeo e participar de desafios coletivos.

Muitos jogos permitem a criação de perfis com nomes fictícios (apelidos), imagens ou personagens virtuais. Embora isso torne o jogo mais divertido, também pode dificultar saber quem realmente está do outro lado da tela.

3. A importância da segurança no ambiente digital

Assim como aprendemos regras de convivência para a escola, a rua e a família, também precisamos aprender regras de convivência digital. A segurança online existe para proteger a integridade física, emocional e psicológica das crianças e adolescentes.

Quando não há orientação adequada, o ambiente virtual pode expor o jogador a:

Por isso, conhecer os riscos é o primeiro passo para se proteger.

4. Proteção de dados pessoais

Dados pessoais são informações que identificam quem você é ou onde você vive. Exemplos: nome completo, idade, endereço, nome da escola, número de telefone, senhas de contas e fotos pessoais. Essas informações não devem ser compartilhadas em jogos online.

Pessoas com más intenções podem usar esses dados para: enganar, assustar, ameaçar, invadir contas ou fingir ser alguém conhecido. Mesmo que a pessoa pareça amigável, nunca é seguro compartilhar dados pessoais com desconhecidos.

5. Identidade virtual e perfis falsos

Nos jogos online, as pessoas podem usar nomes e imagens que não correspondem à realidade. Isso significa que:

6. Comunicação nos jogos online

Conversas no chat: Muitos jogos possuem chats para conversa entre jogadores. Essas conversas devem ser respeitosas, educadas e adequadas à idade. Não é correto aceitar xingamentos, ofensas, palavras agressivas ou comentários preconceituosos. Caso isso aconteça, o jogador deve interromper a conversa e denunciar.

Mensagens privadas: Mensagens privadas podem parecer inofensivas, mas exigem atenção. Nunca é recomendado conversar em segredo com desconhecidos, aceitar pedidos para mudar a conversa para outras redes sociais ou manter conversas escondidas de adultos responsáveis. Segredos na internet podem representar perigo.

7. Pedidos inadequados e situações de risco

É importante ficar atento quando alguém:

8. Ferramentas de segurança dos jogos

A maioria das plataformas oferece recursos de proteção:

Essas ferramentas existem para proteger o jogador e devem ser usadas sempre que necessário. Usar essas ferramentas não é errado e não gera punição para quem denuncia.

9. Cyberbullying nos jogos

Cyberbullying é a prática de ofender, humilhar ou ameaçar alguém por meio da internet. Pode acontecer em jogos online, redes sociais e apps de mensagens. Exemplos: xingamentos repetidos, ridicularização, exclusão proposital do jogo e espalhar mentiras. O cyberbullying causa sofrimento emocional e deve ser levado a sério. Quem sofre ou presencia deve buscar ajuda.

10. Emoções e saúde mental no uso de jogos

Jogar online deve ser uma atividade prazerosa. Quando o jogo passa a causar raiva excessiva, tristeza, ansiedade, medo ou isolamento, é sinal de que algo não está bem. Falar sobre sentimentos é importante e ajuda a manter o equilíbrio emocional.

11. Tempo de uso e equilíbrio

O uso excessivo de jogos pode prejudicar o sono, o rendimento escolar, a convivência familiar e a saúde física. Por isso, é importante:

12. O papel da família e da escola

A segurança digital é uma responsabilidade compartilhada entre crianças e adolescentes, família e escola. Os adultos devem orientar, acompanhar e estar disponíveis para ouvir. Crianças e adolescentes devem sentir segurança para conversar sobre qualquer situação que cause desconforto.

13. Falar com um adulto é sempre a melhor escolha

Nenhuma criança ou adolescente deve enfrentar problemas online sozinho. Sempre que algo parecer estranho, errado ou assustador, procure: pais ou responsáveis, professores ou coordenadores escolares. Pedir ajuda é um ato de responsabilidade e coragem.

14. Conclusão

Os jogos online fazem parte do mundo moderno e podem trazer muitos benefícios quando usados de forma segura e consciente. Conhecer os riscos, respeitar regras, proteger informações pessoais e manter diálogo com adultos são atitudes que garantem uma experiência positiva. A internet deve ser um espaço de aprendizado, diversão e respeito. Quando cada um faz sua parte, todos ficam mais protegidos.

Versão simplificada para crianças e adolescentes

Jogar online é muito legal! Você pode se divertir, aprender coisas novas, trabalhar em equipe e fazer amigos. Mas, assim como na vida real, é importante ter cuidado para ficar seguro na internet.

Proteja suas informações: Nunca conte para ninguém seu nome completo, endereço, escola, número de telefone ou senhas. Essas informações são só suas. Quem pede isso pode não ser quem diz ser.

Nem todo mundo é quem parece ser: Nos jogos, as pessoas usam apelidos e avatares. Nem sempre sabemos quem está do outro lado. Não aceite pedidos de amizade de desconhecidos, não converse em particular com quem não conhece e nunca marque encontros fora do jogo.

Cuidado com mensagens estranhas: Se alguém falar coisas que te deixam desconfortável, pedir fotos, ameaçar, xingar ou insistir em segredos — pare de conversar imediatamente e conte para um adulto de confiança.

Use as ferramentas do jogo: A maioria dos jogos tem opções para bloquear jogadores, denunciar comportamentos errados e controlar quem pode falar com você. Use sem medo!

Equilíbrio: Jogar é divertido, mas não deixe de dormir, de estudar e de brincar fora da tela. O equilíbrio ajuda seu corpo e sua mente a ficarem saudáveis.

Falar com um adulto é sempre certo: Se algo te incomodar, assustar ou confundir, fale com seus pais, responsáveis ou professores. Nenhum problema é pequeno demais. Você não será punido por pedir ajuda.

Jogar online deve ser seguro, divertido e respeitoso. Quando você se cuida, o jogo fica muito melhor!

Em janeiro de 2024, houve a criminalização do bullying e do cyberbullying no Brasil através da Lei 14.811/2024, que inseriu o Art. 146-A no Código Penal. O bullying é definido juridicamente como "intimidação sistemática" — atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetitivos, praticados sem motivação evidente, em uma relação de desequilíbrio de poder. Não é uma briga que acontece uma vez só — precisa ser algo que se repete.

Detalhes jurídicos importantes

O bullying é um crime habitual (exige repetição para ser crime). Por essa razão, a maioria dos juristas entende que não admite tentativa (não existe "tentativa de bullying" — ou o padrão de repetição existe, ou não).

Além disso, como a lei entrou em vigor em janeiro de 2024, ela não pode retroagir para punir fatos anteriores. Isso se chama princípio da irretroatividade da norma penal mais grave — a lei penal mais severa só vale para fatos que aconteçam depois de ela entrar em vigor.

A lei classifica as formas de bullying em várias categorias: verbal, moral, sexual, social, psicológica, física e material.

Comparação: bullying vs cyberbullying

A diferença entre as modalidades está no meio de execução e na severidade da pena:

Note que o cyberbullying tem pena de reclusão (regime mais fechado), enquanto crimes de injúria comum preveem apenas detenção. O legislador considera a agressão virtual muito mais perigosa por causa da sua permanência e do seu alcance.

Natureza subsidiária e discussão jurídica

Existe uma discussão jurídica sobre a natureza do bullying: embora o critério clássico da Lei de Introdução ao Código Penal classifique infrações punidas apenas com multa como contravenções (infrações menores), a tendência — baseada em precedentes do STF (Supremo Tribunal Federal) — é tratar o bullying como crime autêntico, e não como simples contravenção.

Se durante o bullying houver lesão corporal ou ameaça, as penas podem ser somadas (acúmulo de penas), dependendo do caso concreto.

O que pais e jovens precisam saber

Para menores de 18 anos, as penas de prisão são substituídas por medidas socioeducativas (previstas no ECA — Estatuto da Criança e do Adolescente). Essas medidas incluem prestação de serviços à comunidade e até internação. O registro do ato infracional permanece. Os pais pagam as multas e as indenizações civis.

O que você faz na internet hoje gera um histórico que pode prejudicar sua carreira e sua vida no futuro.

Para os pais e responsáveis

Como agir se seu filho for vítima — Passo a passo

Se você presenciou ou foi vítima de um crime digital, não apague as provas!

Print inteligente: Capture a tela com o nome de usuário, data, hora e link do perfil

Não interaja: Não responda às agressões para não enfraquecer seu direito de defesa

Ata notarial: Em casos graves, registre os prints em cartório para ter validade jurídica total (documento chamado "ata notarial")

Denúncia: Vá à Delegacia de Crimes Cibernéticos ou faça um B.O. (Boletim de Ocorrência) online

Perguntas frequentes

Uma briga única é bullying? Não. A lei exige que seja um comportamento repetitivo (sistemático).

A escola pode ser punida? Sim, se for omissa no combate à prática dentro de suas dependências.

Apagar a conta resolve? Não. A polícia pode rastrear o IP (endereço do computador na internet) e a identificação do dispositivo, mesmo após a exclusão da conta.

Muita gente acha que bullying é só brincadeira de criança. Mas não é. O bullying e o cyberbullying, muitas vezes encarados como brincadeiras da infância e adolescência, são práticas graves capazes de causar profundos danos psicológicos, sociais e emocionais às vítimas. O ordenamento jurídico brasileiro (o conjunto de leis do Brasil) passou a reconhecer essas condutas como crimes, destacando a importância da prevenção, da conscientização e da responsabilização dos envolvidos.

Bullying

O bullying se caracteriza por comportamentos agressivos, intencionais e repetitivos, geralmente praticados em ambientes escolares, nos quais o agressor exerce poder ou intimidação sobre a vítima. Com a Lei nº 14.811/2024, o bullying passou a ter definição legal no Brasil, sendo enquadrado como intimidação sistemática, abrangendo diversas formas de violência: verbal, física, psicológica, moral e material.

Na prática, essas condutas se manifestam por meio de insultos, apelidos pejorativos (ofensivos), boatos e danos a objetos pessoais. Raramente acontecem de forma isolada. As consequências psicológicas para as vítimas podem ser severas, incluindo ansiedade, depressão (tristeza profunda e duradoura) e comportamentos autolesivos (se machucar de propósito). Isso mostra a necessidade de atuação da rede de proteção e de acompanhamento especializado. Apesar dos avanços legais, o enfrentamento do bullying ainda exige ações integradas da família, da escola, do Estado e da sociedade.

Cyberbullying

O cyberbullying consiste na prática de agressões repetitivas no ambiente virtual, usando redes sociais, apps de mensagens e plataformas online. A Lei nº 14.811/2024 também criminalizou essa conduta, reconhecendo seu maior alcance e potencial de dano, com previsão de penas mais severas (reclusão de 2 a 4 anos e multa).

Casos comuns envolvem a criação de perfis falsos para divulgar conteúdos ofensivos ou difamatórios. Os danos são amplificados pela rapidez com que as informações se espalham e pela falsa sensação de anonimato (o agressor acha que ninguém vai descobrir quem ele é — mas a polícia pode rastrear). A complexidade do combate ao cyberbullying reforça a urgência da educação digital e da orientação de crianças, adolescentes e responsáveis quanto ao uso consciente das tecnologias.

Conclusão

Tanto no bullying quanto no cyberbullying, a orientação e a prevenção são as estratégias mais eficazes. A criminalização é necessária e cumpre função repressiva e pedagógica, mas o Direito Penal deve ser aplicado como ultima ratio (último recurso). A atuação conjunta da família, da comunidade escolar, do Estado e da sociedade é indispensável para a formação adequada de crianças e adolescentes.

No ambiente virtual, essa responsabilidade é ainda mais relevante, pois a ausência de orientação pode transformar uma simples "brincadeira" em crime, gerando consequências graves para vítimas e agressores. A responsabilidade compartilhada é o caminho para prevenir condutas aparentemente inofensivas que podem resultar em sérios danos psicológicos e sociais.

A internet é o principal lugar onde as pessoas recebem informações. Mas é muito fácil espalhar mentiras — muita gente acredita em algo só porque viu várias vezes, sem verificar se é verdade. Dois problemas sérios merecem atenção: as fake news e os deepfakes.

Entendendo as diferenças

Os danos da desinformação

Fake news e deepfakes enfraquecem a confiança nas informações. Os danos vão além da internet: afetam relacionamentos, reputações, eleições e segurança. Em crises de saúde, informações falsas sobre remédios e vacinas colocam vidas em risco. A desinformação não fica só na tela.

Como as redes sociais pioram o problema

As redes funcionam com algoritmos (programas automáticos que escolhem o que aparece na sua tela). Eles mostram mais daquilo que gera curtidas e comentários, mesmo que seja mentira. Por isso, notícias falsas se espalham mais rápido que a verdade.

As redes também criam "bolhas" — você só vê opiniões parecidas com as suas. Isso faz a pessoa acreditar que tudo na tela é verdade, sem questionar. Quando juntamos bolhas com deepfakes, um vídeo falso pode enganar qualquer pessoa.

Como se proteger

Esse cuidado é ainda mais importante para crianças e adolescentes. Para se proteger:

Desconfie de conteúdos que causam emoções muito fortes (raiva, medo, indignação)

Antes de compartilhar, verifique se a informação aparece em fontes confiáveis (jornais conhecidos)

Observe de onde veio a informação e compare em diferentes sites

Preste atenção em vídeos e fotos que parecem estranhos

Investir em educação digital desde cedo é a melhor forma de preparar nossos filhos contra a desinformação.

O uso da internet por crianças cresceu muito. Isso trouxe oportunidades, mas também aumentou os riscos de crimes digitais. Ensinar sobre segurança digital é tão importante quanto ensinar sobre segurança na rua.

Por que falar de crimes digitais?

Sem orientação, crianças podem ter contato com estranhos, compartilhar fotos e rotinas demais, cair em golpes, sofrer cyberbullying ou assédio, e ver conteúdos perigosos. Entender esses riscos é o primeiro passo para prevenir.

Principais crimes digitais contra crianças

Como proteger crianças e adolescentes

Conversa constante: falar sobre os perigos de forma clara funciona melhor que proibições rígidas.

Acompanhamento responsável: não é espionar, é saber quais apps e jogos seus filhos usam, com quem conversam e como estão as configurações de privacidade.

Regras claras — combinem em família:

Senhas fortes e verificação em duas etapas (confirmação extra além da senha)

Navegadores com filtro de conteúdo e configurações de privacidade em todas as redes

Confiança: a criança precisa se sentir segura para pedir ajuda. Muitas vítimas ficam caladas por medo de serem punidas.

A proteção digital funciona melhor quando escola e família trabalham juntas. Crianças não precisam ser afastadas da tecnologia — precisam de orientação para usá-la com responsabilidade. A prevenção é construída no dia a dia, com informação, presença e apoio.

Nem toda violência na internet é bullying. Existem situações mais graves: a radicalização -- quando a pessoa passa a fazer parte de grupos que pregam ódio e violência como algo normal e positivo.

Como funciona a radicalização

A radicalização acontece fora da escola, em lugares da internet que os pais geralmente não conhecem -- Discord, Telegram, jogos online. Esses grupos mudam de nome e de plataforma constantemente para não serem descobertos.

O jovem não começa ouvindo discursos de ódio. Primeiro, encontra um lugar onde se sente aceito. Depois, aos poucos, conteúdos violentos são introduzidos. A violência é apresentada como algo corajoso ou como uma "verdade que ninguém quer ver".

Como esses grupos atraem jovens

Grupos extremistas, como os neonazistas (grupos que pregam ódio racial), usam estratégias pensadas para atrair jovens:

Usam memes (imagens da internet) para tornar a violência "divertida"

Fazem o discurso extremista parecer um jogo ou uma missão

Sinais de alerta

Fique atento se seu filho começar a:

Assistir a conteúdos de crueldade não é curiosidade -- é sinal de que algo grave está acontecendo.

O que fazer

Esse problema não se resolve apenas com conversa. Envolve redes organizadas que reforçam ideias de ódio constantemente.

Comunique a escola, as plataformas digitais e as autoridades

Guarde as provas: prints, links, imagens

Registre um Boletim de Ocorrência -- não é para punir, é para proteger e documentar

A radicalização online acontece de forma silenciosa. Reconhecer os sinais é fundamental para agir antes que a violência saia da internet e cause danos na vida real.

Navegar com segurança também é um direito!

A internet faz parte do dia a dia das crianças. Mas para que ela seja segura, é importante conhecer as leis que protegem as pessoas online. As duas principais são o Marco Civil da Internet e a LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados).

O que é o Marco Civil da Internet?

É a lei que define os direitos e deveres de quem usa a internet no Brasil. Funciona como a "regra geral" da internet. Protege especialmente crianças e adolescentes -- os dados de menores só podem ser usados com autorização dos pais.

O que é a LGPD?

Dados pessoais são informações que identificam uma pessoa: nome, foto, telefone, endereço, CPF, e-mail. A LGPD protege esses dados. Quando são de crianças, o cuidado é ainda maior -- é preciso autorização dos pais para qualquer coleta.

Princípios do Marco Civil:

Dicas para navegar com segurança:

Use senhas fortes (misture letras, números e símbolos)

Não clique em links estranhos

Ajuste as configurações de privacidade das suas redes

Pense antes de postar qualquer coisa

Proteção de crianças

Para menores de 12 anos, qualquer coleta de dados precisa da autorização dos pais. A Lei Felca (Lei 15.211/2025) obriga as plataformas a removerem conteúdos que mostrem crianças de forma inadequada. A lei proíbe o uso de perfis de crianças para propaganda.

Ser responsável na internet é um ato de respeito consigo mesmo e com os outros. O Marco Civil e a LGPD existem para garantir direitos, segurança e privacidade para todos.

A tecnologia não está mais só nas telas. Ela já chegou aos brinquedos. Hoje existem bonecas, robôs e assistentes de voz que usam inteligência artificial (programas de computador que "pensam" sozinhos). Esses brinquedos conversam com as crianças, respondem perguntas e aprendem sobre elas.

O que são brinquedos inteligentes?

São brinquedos com microfones, câmeras, sensores e conexão com a internet. Eles escutam, analisam e respondem. Vão muito além do plástico e da pelúcia comuns.

Quais são os perigos?

Coleta de informações: Gravam voz, imagem e expressões da criança. Esses dados podem ser usados para propaganda direcionada. A lei proíbe isso.

Falsa amizade: A criança pode achar que o brinquedo é um amigo de verdade. A lei exige que fique claro que é uma máquina, não uma pessoa.

Espionagem: Se mal protegidos, podem espionar o que acontece dentro de casa. A lei exige proteção forte.

Vício digital: Alguns usam truques para manter a criança brincando por mais tempo, causando problemas de sono e dependência.

Dicas para os pais

Verifique se o brinquedo tem selo de segurança e avisos sobre privacidade

Desconfie se pedir muitas informações pessoais -- a lei diz que só devem coletar o mínimo necessário

Use ferramentas de controle, mas sem exagerar na vigilância. Confiança também educa

Dicas para professores

A educação digital agora faz parte do ensino. Discutir em sala como funcionam os algoritmos (programas que escolhem o que aparece na internet) ajuda a formar cidadãos mais conscientes.

A tecnologia pode ser aliada na educação, mas brinquedos conectados não podem funcionar sem regras. A tecnologia muda mais rápido que as leis. Por isso, o olhar atento dos pais e professores continua sendo fundamental. Proteger a infância no mundo digital é proteger o futuro.

A Inteligência Artificial (IA) já faz parte da rotina das crianças e adolescentes, muitas vezes sem que eles percebam. IA são programas de computador que analisam informações, encontram padrões e tomam decisões sozinhos. Entender como a IA funciona é essencial para que famílias e educadores orientem o uso consciente, seguro e responsável da tecnologia.

Onde a IA está?

Redes sociais e vídeos: Os algoritmos (programas automáticos) analisam o que você curte, comenta e assiste para sugerir mais do mesmo. Essas sugestões são baseadas no tempo que você passa na plataforma e nas suas interações. Mas nem tudo que é sugerido é bom ou adequado para a idade ou para o desenvolvimento emocional da criança.

Assistentes de voz e chatbots: Ferramentas como assistentes de voz e chats automáticos usam IA para responder perguntas e ajudar em tarefas escolares. Mas não pensam como pessoas -- apenas repetem informações programadas ou aprendidas. Não têm julgamento humano.

Jogos: A IA cria desafios, adapta os níveis de dificuldade e torna o jogo mais envolvente. Fique atento ao tempo de jogo, aos conteúdos e aos comportamentos que os jogos estimulam.

Educação: A IA pode ajudar com aprendizado personalizado (que se adapta ao ritmo de cada aluno), identificar dificuldades escolares e apoiar educadores no acompanhamento do desempenho dos alunos. Mas nada substitui o professor, o vínculo humano e o diálogo.

Segurança: A IA também é usada para detectar comportamentos suspeitos, identificar conteúdos impróprios e combater fraudes e golpes digitais. Mesmo assim, a orientação familiar e escolar continua sendo fundamental.

Por que os pais devem entender a IA?

Quando os adultos entendem como a IA funciona, conseguem:

Ajudar crianças e adolescentes a entenderem por que certos conteúdos aparecem na tela (são recomendações automáticas, não escolhas neutras)

Proteger os dados pessoais e a privacidade da família

Privacidade, segurança e educação digital devem caminhar juntas.

O papel da família e da escola

O Instituto Navegue Bem acredita que a educação digital começa no diálogo. Pais, responsáveis e educadores são referências essenciais para ensinar que tecnologia deve ser usada com responsabilidade, ética e consciência.

A Inteligência Artificial pode ser uma grande aliada, desde que venha acompanhada de orientação, limites claros e diálogo constante.

A Inteligência Artificial (IA) deixou de ser coisa de filme. Assistentes de voz, aplicativos que recomendam vídeos -- tudo isso usa IA. Essa tecnologia muda a forma como as crianças aprendem, brincam e veem o mundo. Mas essa presença traz desafios éticos sérios que exigem atenção dos pais e educadores. A LGPD (Lei Geral de Proteção de Dados) diz que os dados das crianças devem ser usados sempre pensando no melhor para elas.

Capitalismo de vigilância: seus dados valem dinheiro

Vivemos no que a pesquisadora Shoshana Zuboff chama de "capitalismo de vigilância" -- uma era em que o comportamento humano é transformado em matéria-prima para práticas comerciais. No caso das crianças, isso é muito preocupante: brinquedos e dispositivos inteligentes podem coletar dados biométricos (impressão digital, reconhecimento facial), padrões de fala, hábitos e rotinas sem que a criança ou os pais entendam o que está sendo coletado. Por isso, a responsabilidade dos pais começa na configuração rigorosa de privacidade e na escolha consciente de ferramentas que respeitem a família.

Bolhas de filtros: o algoritmo decide o que seu filho vê

Os algoritmos são feitos para manter a pessoa usando o app o maior tempo possível. Para isso, criam "bolhas de filtros" -- a criança só vê um tipo de conteúdo e perde contato com ideias diferentes. Segundo a UNESCO, a IA deve ser um meio para promover direitos humanos e dignidade, não para limitar a autonomia das pessoas. No caso das crianças, o risco é a troca da exploração livre pelo consumo passivo -- em que a máquina decide o que a criança vê, não a própria criança.

Desantropomorfização: a IA não é uma pessoa

Robôs e assistentes virtuais não têm sentimentos de verdade. Eles apenas processam instruções -- não "sentem" nada. É importante não tratar a IA como se fosse uma pessoa (o que os especialistas chamam de "desantropomorfização"). Usar demais a tecnologia para distrair a criança pode atrapalhar o desenvolvimento da empatia (capacidade de sentir o que o outro sente) e das habilidades sociais. A tecnologia deve ser um apoio, nunca um substituto para o vínculo humano e o carinho dos pais.

Consciência tecnológica ativa

Os pais precisam adotar o que especialistas chamam de "consciência tecnológica ativa". Isso significa:

Usar a tecnologia junto com os filhos, não deixar a IA ser uma "babá eletrônica"

Questionar as respostas da IA e ensinar que a tecnologia é feita por pessoas -- e pode ter erros e preconceitos

Ensinar que a IA pode "alucinar" (inventar fatos) e repetir preconceitos que existem na internet

Privacidade online e cuidados práticos

A privacidade vai além da segurança técnica. Os pais devem revisar e ajustar as configurações de privacidade em todas as redes sociais, limitando quem pode ver as publicações e ter acesso a dados pessoais. Postar a localização em tempo real ou detalhes da rotina pode colocar a segurança física em risco. Use também o gerenciamento de cookies (pequenos arquivos que rastreiam o que você faz na internet) e modos de navegação anônima para reduzir o rastreamento.

Equilibre o tempo de tela com atividades fora da internet: exercícios, leitura, brincadeiras e conversas. O uso excessivo causa cansaço nos olhos, dores no corpo e mudanças de humor. Quando usados com equilíbrio, jogos e aplicativos educativos podem ser aliados poderosos no aprendizado.

Guia prático de parentalidade responsável na era da IA

O futuro dos nossos filhos estará ligado à tecnologia. Mas a bússola ética dessa jornada continua sendo responsabilidade humana. Equilibrar inovação com proteção, e tecnologia com diálogo, é o que garante um desenvolvimento seguro, ético e integral.

A Inteligência Artificial (IA) -- programas de computador capazes de fazer tarefas sozinhos -- já faz parte do dia a dia de empresas, escolas e da vida das pessoas. Ferramentas que automatizam trabalhos, analisam informações e criam conteúdos estão mudando a forma como trabalhamos.

Mudanças no mercado de trabalho

A IA está fazendo máquinas assumirem trabalhos repetitivos: preencher planilhas, responder perguntas simples de clientes. Isso não significa que todos vão perder o emprego -- mas que as profissões estão mudando. Os trabalhadores passam a fazer tarefas que exigem mais criatividade e pensamento crítico.

Áreas como atendimento, administração, indústria e comércio já estão mudando. Para acompanhar, os trabalhadores precisam aprender coisas novas.

O que esperar do futuro

Profissões tradicionais estão mudando, mas novas áreas estão surgindo:

Segurança de computadores (cibersegurança)

Análise de dados

Gestão de tecnologia

Habilidades como se adaptar a mudanças, aprender rápido e saber usar ferramentas digitais são cada vez mais importantes.

No futuro, pessoas e máquinas vão trabalhar cada vez mais juntas. A IA não substitui o valor das pessoas, mas aumenta o poder de quem sabe usá-la com responsabilidade.

É muito importante preparar trabalhadores, jovens e adolescentes para esse novo mundo, garantindo que todos tenham a chance de participar.

A Inteligência Artificial (IA) faz parte da vida de quem usa tecnologia, e não há como voltar atrás. Com as mudanças que a IA traz, surgem novas profissões e usos práticos no dia a dia.

Novas profissões

Engenheiro de IA: cria e treina os programas inteligentes

Cientista de Dados: transforma números e informações em conhecimento útil para qualquer área

IA na saúde

Uma área que cresce muito é o uso da IA na saúde. A IA já consegue identificar câncer de mama e câncer de pele nos estágios iniciais, quando é mais fácil de tratar.

No mundo da IA, quem tiver mais criatividade para criar soluções que ajudem as pessoas sempre estará à frente.

O que diz a lei

O ECA Digital (Lei 15.211/2025) estendeu a proteção de crianças ao mundo online. A Lei 15.325/2026 tornou a atividade de criador de conteúdo uma profissão regulamentada, com direitos e deveres claros.

Um pacto de corresponsabilidade

Responsabilidade na internet não é briga para achar culpado. É um acordo onde cada um tem seu papel. A justiça trata influenciadores como profissionais que "emprestam sua credibilidade". Propaganda escondida ou recomendação de algo ruim gera responsabilidade legal.

Proteção de crianças

Expor demais os filhos na internet (sharenting) pode violar os direitos da criança. Crianças influenciadoras têm limites parecidos com os do trabalho infantil. O "efeito Felca" -- denúncia de exploração de menores online -- gerou pressão para leis mais rígidas.

Apostas online

As bets (apostas pela internet) cresceram muito. O perigo aumenta quando jovens são o alvo e a propaganda vem disfarçada de entretenimento. Em muitos casos, o influenciador ganha dinheiro pelas perdas de quem apostou -- um problema ético e legal grave. A CPI das Bets expôs esse esquema.

Papel de cada um

Pais: guardiões da vida digital dos filhos -- orientar e colocar limites, sem usar a criança como estratégia de conteúdo

Plataformas: criam as regras do ambiente digital -- devem ter responsabilidade compatível, especialmente para proteger crianças

Professores: formam consciência -- ensinam a diferença entre opinião e propaganda, entre diversão e risco

Legado digital

Tudo que fazemos na internet deixa rastro. Reputação, hoje, é currículo -- pode abrir ou fechar portas. Você não controla os algoritmos, mas controla o que faz.

A internet não precisa de mais gente famosa. Precisa de mais gente que mereça ser seguida.